INTENCIONES y BUSQUEDAS
Es intención de la cátedra que los alumnos indaguen y
reflexionen acerca de la Teoría en el campo de la arquitectura. Pero surge
entonces una pregunta fundamental: ¿qué es la Teoría?
La teoría puede entenderse como un proyecto, un enfoque,
una idea. Es un conjunto de conceptos que buscan, con afán y perseverancia,
vincularse con la realidad, con la vida misma. Puede ser también un ideal que
aspira a concretarse; en nuestro caso, a materializarse en una obra de
arquitectura.
En la vocación del arquitecto, la teoría no puede
separarse de la praxis. Ambas deben caminar juntas, en una permanente búsqueda
de unidad. Esa unidad se encuentra en el ser humano, en su naturaleza profunda,
que le permite actuar con conciencia dentro de la compleja realidad que lo
rodea sin perder su rumbo. La teoría orienta la acción, y la práctica da forma
concreta a las ideas, convirtiendo el pensamiento en espacio habitable.
En este sentido, la cátedra propone que los alumnos
integren diversas dimensiones de su formación: razón e intuición, mente y mano,
pensamiento y acción. Esta integración supone también educar la voluntad,
fortalecer la capacidad de observación y desarrollar una sensibilidad crítica
frente al entorno y a las ideas.
Esta búsqueda se desplegará en distintos ámbitos de
estudio. Por un lado, se abordará la teoría de los maestros de la arquitectura,
analizando sus pensamientos, sus obras y las ideas que fundamentaron sus
proyectos. Por otro lado, se alentará a los estudiantes a profundizar en las
ideas que surgen de su propio proceso proyectual, comprendiendo que cada
proyecto es también una forma de pensamiento.
A través de la lectura de textos provenientes de diversas
disciplinas —filosofía, arte, estética, literatura y teoría arquitectónica— se
intentará ampliar el horizonte intelectual del alumno. Estos textos alimentarán
la reflexión, estimularán la imaginación y fortalecerán el ejercicio crítico de
la mente. El objetivo es que estas ideas puedan luego plasmarse tanto en
escritos teóricos como en propuestas proyectuales, articulando pensamiento y
creación.
De manera gradual y reflexiva, cada alumno intentará
descubrir y construir su propia teoría, aquella que dará sustento a su práctica
arquitectónica. Este proceso no ocurre de manera inmediata, sino que se
desarrolla lentamente, a través del estudio, la observación, la experiencia y
la reflexión personal.
Ese es, en definitiva, el gran desafío: fundamentar el
quehacer arquitectónico, indagar en lo más profundo de la vocación personal,
descubrir la esencia de la propia personalidad arquitectónica. Este camino
comienza en la universidad, pero continúa creciendo a lo largo de toda la vida
profesional. Es un recorrido permanente, guiado por la curiosidad, la
sensibilidad y la pasión por la arquitectura entendida como servicio a los
demás y a la comunidad.
Así, cada alumno, de forma paulatina, irá encontrando la
teoría personal con la cual desarrollará su práctica arquitectónica y desde la
cual podrá interpretar el mundo, proyectar espacios y aportar nuevas miradas a
la disciplina.
CURSADA
Durante la cursada se compartirán conceptos e ideas sobre
el significado de la teoría en la arquitectura mediante clases teóricas
especialmente orientadas a despertar en los alumnos un espíritu de búsqueda,
reflexión y descubrimiento de sus propias inquietudes intelectuales y
proyectuales.
Asimismo, se realizarán visitas a dos obras emblemáticas
que materializan las ideas de los profesores fundadores de la cátedra y del
Taller de Arquitectura: el Arq. Mario González y la Arq. Raquel Addesso.
Las obras a visitar serán:
Museo Pan KLU, ubicado en Laprida 1212, CABA, obra
premiada realizada junto al Arq. Pablo Beitía.
Iglesia San Gabriel Arcángel, obra publicada en
Vanguardias de la arquitectura argentina.
En ambas obras, la coautora participará brindando un
recorrido formativo, en el cual se explicará cómo las ideas teóricas se
materializaron en el proyecto construido. Durante la visita se analizarán las
formas, simbologías, decisiones espaciales y recursos arquitectónicos que
resultaron claves en la concepción de cada obra.
A partir de la guía docente y de la lectura de textos que
abren el fascinante mundo de la imaginación, la percepción y la reflexión
personal, se buscará fomentar una apertura de la mente y una actitud de
exploración intelectual. Estos textos constituirán una herramienta fundamental
para nutrir las ideas propias sobre el modo de concebir y proyectar
arquitectura.
El objetivo permanente será acompañar a cada estudiante
en el descubrimiento de una identidad clara y personal, que le permita
desarrollar proyectos con una mirada propia. Para ello, se propondrán distintos
trabajos prácticos, destinados a trasladar al campo de la experiencia concreta
las ideas y reflexiones desarrolladas durante la cursada.
PRÁCTICO TEÓRICO 1
Teoría del Genius Loci:
El objetivo de este ejercicio será visitar, observar y
revelar el espíritu del lugar (Genius Loci) en un barrio propuesto por la
cátedra.
Se buscará que el alumno pueda observar con atención,
asombrarse, percibir y registrar las cualidades del sitio: su identidad, su
cultura, sus formas urbanas, sus relaciones espaciales y sensoriales. Se tratará
de captar aquello que hace único al lugar, aquello que configura su carácter.
Textos de referencia:
Genius Loci — Christian Norberg-Schulz
Fuera del mapa — A. Bonet
A partir de esta experiencia, cada alumno deberá sostener
y expresar su interpretación del Genius Loci mediante un video y una
representación gráfica. Se incentivará el uso creativo de las formas, los
distintos puntos de vista, la escala y las proporciones, buscando transmitir
una mirada sensible y personal del lugar.
Además, se realizará la lectura de dos textos breves,
identificando:
las ideas
principales, los conceptos que generen mayor impacto o reflexión,
los núcleos
conceptuales y su significado.
Finalmente,
cada alumno elaborará un escrito personal, en el que podrá:
formular
preguntas propias, ensayar interpretaciones y conclusiones y
desarrollar
una mirada crítica sobre los conceptos trabajados.
PRÁCTICO TEÓRICO 2
Proyecto - Maqueta Teórica
En este ejercicio se propondrá la realización de un
anteproyecto arquitectónico desarrollado a través de una maqueta conceptual,
que deberá implantarse en el terreno propuesto por la cátedra y estar destinado
a un espacio para un artista.
El proyecto deberá rescatar y transmitir el Genius Loci
descubierto durante el recorrido del sitio. Se buscará que el anteproyecto se
constituya en un elemento simbólico, capaz de dialogar tanto con la figura del
artista como con el contexto urbano y cultural del barrio.
El trabajo incluirá:
realización de maqueta conceptual, documentación gráfica
del proyecto, una memoria descriptiva que explique las ideas fundamentales del
anteproyecto.
PRÁCTICO TEÓRICO FINAL
Como trabajo final, cada alumno deberá realizar una
Lámina Síntesis y un Escrito Teórico que expresen una mirada conceptual propia,
basada en la relación entre una obra relevante de la arquitectura moderna y el
proyecto personal desarrollado en el atelier.
La lámina síntesis deberá comunicar la visión esencial de
ambos proyectos —el propio y el del maestro elegido— destacando el aspecto
espacial y arquitectónico de mayor relevancia.
El escrito teórico reflexionará sobre la búsqueda
conceptual desarrollada, estableciendo vínculos entre la obra del maestro y el
proyecto propio. En este texto, el alumno deberá fundamentar la idea conceptual
que sustenta ambas obras, tomando como punto de partida el aspecto que
considere más significativo.
El desarrollo del trabajo final se apoyará en los
conocimientos, lecturas y reflexiones elaboradas durante toda la cursada,
integrando pensamiento teórico, análisis crítico y experiencia proyectual.
Los esperamos para juntos crecer en la formación y en la
pasión por la Arquitectura!
